prsentation contacts partenaires abonnez-vous à la lettre électronique Retour  l'Accueil
Loading
La Conversation de Midi-Pyrénées
Université des lycéens
Propos Epars
Diffusion sur Radio FMR
Les billets
Les entretiens
Les chroniques
Publications
En collaboration
Nos Sélections
Culture scientifique en Midi-Pyrénées
Perturbateurs endocriniens : le bruit du silence  
Modèle productiviste : ces agriculteurs qui sortent du rang 
To be or not to be… an OGM ? 
Pourquoi tuons-nous des animaux pour les manger ? (diffusion)
A écouter sur FMR, samedi 1er avril 2017, de 8h00 à 9h30
Controverse entre les philosophes Florence Burgat et Catherine Larrère
en savoir+
La nature, la technique et l’homme : la guerre des Trois aura-t-elle lieu ?
Les vendredi 28 et samedi 29 juillet 2017, à Marciac (Gers)
Les 23èmes Controverses européennes de Marciac
en savoir+
    Abonnez-vous à notre flux RSS  
Les restitutions de la Conversation de la Maison Midi-Pyrénées
"L’enseignement des sciences en questions" (Publication originale)
Séance introduite par Alain Trousson, avec les réactions immédiates de Marie-France Barthet et Jean-Pierre Zalta

Allons-nous à nouveau constater, en cette rentrée 2005, une diminution du nombre d’inscrits dans les filières scientifiques ? Car le phénomène de désaffection devient fort préoccupant en ce sens où, à l’horizon 2010, les perspectives démographiques font craindre un manque de candidats et de diplômés. Pour comprendre ce phénomène, les membres de la Conversation de la Maison Midi-Pyrénées se sont penchés, le 9 Mars 2005, sur la question l’enseignement des sciences. Convié par la Mission Agrobiosciences à introduire cette séance, le philosophe Alain Trousson, également membre du Conseil National des Programmes (Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche), a proposé quatre pistes de réflexion : l’organisation du système d’enseignement dans lequel l’Université apparaît comme une orientation négative ; les programmes scolaires et universitaires à la fois outils de formation du citoyen et de sélection ; la pédagogie pratiquée par les enseignants, pédagogie « davantage fondée sur l’imitation et la répétition (...) que sur la réflexion et l’invention ». Dans son dernier point, le philosophe se demande si l’évolution des mœurs -l’individualisme- ne conduit pas nos sociétés, y compris les élèves, à la remise en cause des autorités et des vérités révélées.

 

Au cours de l’exploration de ces différentes pistes, les membres de la Conversation identifient des remèdes possibles tels que l’enseignement de l’épistémologie, grande absente des programmes scolaires, ou encore la méthode de pédagogie par projet déjà pratiquée dans certaines universités canadiennes ou suisses. De quoi, peut-être, palier à cette « intoxication des motivations... »

LIRE l’intégralité de la Conversation de la Maison Midi-Pyrénées "L’enseignement des sciences en questions" édité par le Magazine Web de la Mission Agrobiosciences

Accéder à Toutes les publications de la Conversation de la Maison Midi-Pyrénées éditées par le Magazine Web de la Mission Agrobiosciences

Accéder au descriptif de la Conversation de la Maison Midi-Pyrénées

Accéder au nombreux articles et publications sur "Enseignement des sciences" édités par le magazine Web de la Mission Agrobiosciences

Lire les nombreux articles et publications sur le thème "SCIENCE ET SOCIETE, OGM, ETC... édités par le Magazine Web de la Mission Agrobiosciences

RETROUVEZ LE CONTENU DE LA CONVERSATION "L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES EN QUESTIONS" EN CLIQUANT CI-DESSOUS

 

PDF L’enseignement des sciences en questions-301.5 ko

 

Dans cette rubrique

La lettre électronique de la Mission Agrobiosciences. Janvier 2017
Perturbateurs endocriniens : le bruit du silence (article revue de presse)
La nature nous a pourvus d’un mécanisme de reproduction formidablement efficace, la reproduction sexuée
"De quoi ce million de vaches clonées est-il le symptôme ?" La réaction de Dominique Desjeux, anthropologue.
Débat avec les lycéens - Les nanosciences, l’éthique et le vivant... comment piloter la course au vivant ?
La lettre électronique de novembre 2015
La lettre électronique de la Mission Agrobiosciences. Octobre 2015
La lettre électronique de la Mission Agrobiosciences. Juillet 2015

L’éthique des sciences : entre liberté et responsabilité


L’Homme entre chien et loup... quand la question animale divise la société française.
Maladies tropicales et moustiques transgéniques : c’est dengue !
Education au développement durable : « Accompagnons les enfants à une transition intellectuelle et culturelle »
La lettre électronique de la Mission Agrobiosciences. Décembre 2013
Sciences, technologies et marchés : des formes de mobilisation inédites capables de déranger les pouvoirs.
Une gestion des risques bipolaire, une obsession des conflits d’intérêt et l’emprise de l’émotion... Il y a comme une incapacité à affronter les problèmes les plus sérieux.

   
   
© 2004-2007 Nuances-du-sud.fr